Tuesday 17 September 2013

giba comenta

Querid@s Amig@s
 
Lembrei-me de uma música de Babi Fonteles, antiga, que dizia: "quanto mais eu vivo mais eu creio que a gente só é feliz quando ama e tem amor. Nele, tudo cabe sem censura ..."
 
E lembrei, creio, por que foi assim que este SEMIEDU foi feito: com Amor, com coração, útero e mente, banhado na emoção, sinal de que são PESSOAS que estavam ali.
Fiquei muito contente em ver, enfim, o resultado dos esforços se concretizando e no momento em que os mesmos esforços não cessaram.
Envio esta mensagem para algumas/alguns dos que tenho, sabendo que muitas outras mentes e corações (e pés, e braços, e costas) estiveram envolvidos. Através de vocês faço chegar minha alegria pelo grande feito. Grande, pois criou espaços para que fatos, reflexões, experiências, propostas, buscas, sonhos... fossem partilhados e celebrados. Grande pois NÃO teve por base o egoísmo pseudo-acadêmico que coloca pesquisas à frente dos "objetos", mas uma fraterna busca de que estas pesquisas sejam expressão do serviço (diaconato) necessário daqueles à quem algo se deu, neste país de tantos ainda sem acesso à educação formal, às academias...
Infelizmente pouco pude participar, mas me senti plenamente envolvido através de Lala, que a exemplo de vocês e de outr@s tant@s correram como loucos para garantir um espaço, uma água, um material, uma chave, que um assessor chegasse a algum lugar. Nela, que parece ter gostado da loucura, me realizei por vê-la tão envolvida e empenhada. Assim também vi tantos de vocês.
Creio que este Seminário e as atividades que para além de paralelas tornaram mais relevante ainda este momento, projeta para o mundo (sem exageros, pois o pesquisadores de Angola, Moçambique e sei lá mais de onde) certamente saíram marcados por este rico momento.
Para cada uma/um de vocês meu desejo de Axé, com todas as forças positivas que estão na alegria, no prazer, na partilha, na convivência...
Que Javé, Olorum, Tupã, seja benção para que muit@s, como vocês e a partir de vossos exemplos, se dediquem a fazer história junto com o Povo.
 
Abraços

Giba Wataramy
18/09/2013
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Thursday 12 September 2013

manifesto internacional

MANIFESTO INTERNACIONAL CONTRA O CANCELAMENTO DO 1º ENCONTRO DO PROGRAMA NACIONAL DE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS

Testemunhamos a ausência de prioridade nas políticas ambientais de todo o mundo, e também o enfraquecimento da educação ambiental, em contramão aos agravos socioambientais no cenário mundial.

No Brasil, a Rio (menos) 20 revelou que 50 mil pessoas da sociedade civil se recusaram a assinar o documento da ONU que escamoteava a dimensão ecológica e social e vergonhosamente explicitava a face mercadológica da “economia verde”.

Infelizmente, a política brasileira também tem privilegiado a noção desenvolvimentista em detrimento da cultura dos povos indígenas e de outros grupos sociais vulneráveis; da proteção da biodiversidade; do código florestal; ou da valorização das redes, escolas, organismos e sujeitos atuantes no campo ambiental.

Um destes efeitos de descaso refletiu no cancelamento do 1º Encontro do Programa Nacional de Escolas Sustentáveis que deveria ser realizado em Cuiabá, nos dias 12 e 13 de setembro de 2013. Inúmeras secretarias de educação, pesquisadores, ambientalistas, militantes, ativistas, professores e estudantes viram-se prejudicados, gerando indignação contra a decisão do Ministério da Educação (MEC).

Em tempo, explicitamos e valorizamos as atividades e a política adotada pela Coordenação Geral de Educação Ambiental (CGEA), mas lamentamos a ausência da “ética do cuidado” dos tomadores de decisão do MEC ao reduzir o orçamento drasticamente, levando ao cancelamento do evento.

Os participantes do 2º Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos, na representação de seus 8 países oficiais e ampliando para os territórios não-independentes, endossam e reforçam a importância da construção de um Programa Nacional de Escolas Sustentáveis. Consideram que é uma possibilidade de diálogos internacionais que potencializam a identidade lusófona, favorecendo a cooperação entre os países da Comunidade dos Países da Língua Portuguesa (CPLP). Reforçando os territórios e as identidades diversificadas e múltiplas, será possível desenhar os espaços, comunidades, redes, universidades ou escolas sustentáveis, além de outros coletivos que resistem ao cenário desenvolvimentista da economia, em prol da vida em amplos sentidos.

Manifestamos a importância do controle social à sustentabilidade da democracia, e indignados pelas orientações que forjaram o cancelamento do evento, explicitamos a necessidade da priorização da pauta ambiental em qualquer sociedade que busca ser justa e inclusiva.

Cuiabá (UFMT), 11 de setembro de 2013.

Assinam este manifesto, as entidades abaixo assinadas, presentes no 2º Congresso Lusófono:

1.     Rede Lusófona de Educação Ambiental – REDELUSO
2.     Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte, GPEA-UFMT
3.     Instituto Caracol, iC
4.     REMTEA – Rede Mato-grossense de Educação Ambiental
5.     CEAG – Centro de Educação Ambiental de Guarulhos
6.     Centro de Extensión Universitaria e Divulgación Ambiental de Galícia (CEIDA)
7.     CIEA/MT – Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental de Mato Grosso
8.     CJMT – Coletivo Jovem de Meio Ambiente de Mato Grosso
9.     CJRJ- Coletivo Jovem de Meio Ambiente do Rio de Janeiro
10. CJRS – Coletivo Jovem de Meio Ambiente do Rio Grande do Sul
11. CJSP- Coletivo Jovem de Meio Ambiente de São Paulo
12. Com-Vida da E.M. Dr. João Ferreira Lopes
13. ENCIMA (UFC) – Programa de Pós-graduação em Ensino em Ciências e Matemática
14. GEEAS - Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade
15. GEEMA – Grupo de Estudos em Educação e Meio Ambiente
16. Gerência de Educação Ambiental (SEDUC-MT)
17. Gerencia de Educação Ambiental (SEMMAM-Vitória-ES)
18. Grupo de Investigación em Pedagoxía Social e Educación Ambiental da Universidade de Santiago de Compostela
19. Grupo de Pesquisa Análise e Planejamento Ambiental da Paisagem e Educação Ambiental (ANPAP-EA)
20. Grupo de Pesquisa em Educação, Ambiente e Sociedade (NEAS/UFPR)
21. Grupo de Pesquisa em Gestão e Educação Ambiental (PGEA UNESP/Tupã)
22. Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação Ambiental – GPEA/UFES
23. Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas para o Desenvolvimento Sustentável do Litoral do Paraná
24. GT Educação Ambiental e Agenda 21 do FBOMS – Fórum Brasileiro de ONGs e Movimentos Sociais pelo Meio Ambiente e Desenvolvimento
25. GTIEA (Guarulhos-SP)
26. Instituto Physis – Cultura & Ambiente
27. JEA-Juventude Ecológica Angolana
28. Núcleo de Educação Ambiental de União dos Palmares/AL
29. Núcleo de Escolas Sustentáveis do Quadrilátero Ferrífero
30. NUROF (UFC) – Núcleo Regioal de Ofidismo da Universidade do Ceará
31. ONG Miraserra
32. REABA – Rede de Educação Ambienta da Bahia
33. REABJ - Rede de Educação Ambiental da Baixada de Jacarepaguá
34. REAP - Rede de Educação Ambiental da Alta Paulista
35. REARJ – Rede de Educação ambiental do Rio de Janeiro
36. REARO – Rede de Educação Ambiental de Rondônia
37. REASUL – Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental
38. REATUR – Rede de Educação Ambiental e Turismo
39. RECEA – Rede Capixaba de Educação Ambiental
40. Rede Brasileira de Educação Ambiental – REBEA
41. Rede da Juventude pelo Meio Ambiente e Sustentabilidade – REJUMA
42. REDE do Lago
43. Rede Linha Ecológica
44. Rede Planetária de Educação Ambiental - PlanTEA
45. REPEA – Rede Paulista de Educação Ambiental
46. RMEA – Rede Mineira de Educação Ambiental
47. RUPEA – Rede Universitária de Programas de Educação Ambiental
48. Sala Verde Serrana dos Quilombos
49. Secretaria de Estado da Educação do Estado do Espírito Santo (SEDU)
50. Secretaria Municipal de Educação de Barretos
51. Sociedade Brasileira de Ecoturismo
52. Sociedade Galega de Educación Ambiental


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Wednesday 11 September 2013

O SemiEdu2013 segue com programação diversa nesta quarta-feira

ufmt.br | Publicado em Notícias | 10/09/2013
Palestras, mesas redondas, debates, GTs e muitos atrativos culturais estarão abertos ao público.Aberto na segunda-feira (09), o Semiedu2013 (Seminário de Educação), que traz como tema ““Educação e (Des)colonialidade dos saberes, práticas e poderes”, prossegue amanhã (11) no campus de Cuiabá da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) com várias atividades.
Continuam as palestras e mesas redondas do II Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos, que trará conferências finais no período matutino. A partir das 14h será realizado o Fórum Sobre Sustentabilidade da rede Luso nos Cenários da (Des)colonialidade. Ás 18h serão feitos os encaminhamentos para a realização do 3º Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos e outros assuntos recorrentes.
Está sendo realizado ainda o I Congresso de Pesquisadores/as Negros/as (Copene) do Centro-Oeste, que na parte da manhã iniciará com a mesa redonda Cultura Afro-Brasileira. No período vespertino ocorre o GT 15 – Relações Raciais e Educação. Às 18h acontece o lançamento de um livro.
O Coletivo da Terra trará às 14h a continuação da socialização das práticas educativas desenvolvidas pelos educadores e movimentos do campo. Reconhecimento e conhecimento, intercâmbio de saberes.
O II Simpósio Merleau-Ponty trará no dia 11, a partir das 9h40, o III Painel, tratando de Educação Popular e Estado, logo após as Considerações Históricas Acerca das Colonialidades e (Des)colonialidades, seguido do tema Colonialidades e Descolonialidades em Mato Grosso. A partir das 14h acontecerá a exposição do IV Painel, com os temas Fenomenologia Merleaupontyana e Consultório de Rua em Cuiabá; Equoterapia e Fenomenologia Merleaupontyana; O Ceja e Dimensões da Fenomenologia Merleaupontyana e A menina dos Olhos de Deus e a Fenomenologia. A partir das 16h acontece o V Painel, com os temas Condenados e Fenomenologia; O Discurso Ambiental e a Presença dos Grandes Ideais; Mito Panará e Fenomenologia e A Pesquisa Voltada Para uma Metodologia Merleaupontyana.
Na área cultural, todos os dias estão à disposição do público a seguinte programação: Exposição Fotográfica com os temas “O Tempo”, de Hélio Caldas, “Canoa”, de João Carlos e “Índios do Brasil”, de Vitor Nogueira. Ocorre também a Mostra Internacional de Cartum Ambiental e a Feira do Livro, às 18 h no Auditório do Centro Cultural. A última atração cultural desta quarta-feira (11) é a apresentação da banda Big Bando às 20h.
Para conferir a programação completa, clique aqui .

Conferencistas propõem novos conceitos de educação ambiental

Publicado em Notícias | 10/09/2013

Novas propostas de educação ambiental comprometidas com transformações sociais e um novo conceito de desenvolvimento sustentável foram algumas das teses defendidas na conferência “(Des)colonialismo, educação ambiental e lusofonia”, parte da programação do 2º Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos, evento paralelo ao Seminário de Educação (Semiedu 2013).
Realizada ontem (09) no auditório do Centro Cultural da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), a conferência contou com a presença do professor da Universidade de Santiago da Compostela, Pablo Meira, do assessor especial do Ministério da Educação, Marcos Sorrentino e da docente do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental (Gepea) da UFMT, Regina Silva.
O professor Pablo Meira contextualizou a história da educação ambiental por meio de uma leitura não linear, com enfoque na diversidade de eventos e movimentos sociais. Discutiu também a problemática ambiental como um todo e as inúmeras iniciativas de educação ambiental, principalmente nos países periféricos, que muitas vezes são ofuscadas pelas dos países centrais. Para finalizar, o professor destacou a necessidade de uma mudança na ideia de desenvolvimento sustentável, já que soluções técnicas e medidas educacionais limitadas à transmissão de conteúdos ditadores de comportamentos, não resolvem.
Marcos Sorrentino, em sua fala, completa a do professor, reforçando a perspectiva de uma educação ambiental comprometida com transformações sociais, para assim alcançar a participação de todos os cidadãos. “Para enfrentar a crise ambiental no nível em que está, precisamos de todos. Uma mobilização e sensibilização de corpo e alma”. Dessa forma, ao dialogar sobre o que degrada o ambiente, a sociedade poderá rever comportamentos, atitudes, valores e políticas públicas.
Para Sorrentino, a mudança de postura em relação à temática só será possível com diálogo, mas em profundidade, no qual se conversa com o próprio eu, com o outro e com a natureza. O Semiedu2013 sendo realizado dentro da Universidade, frisou o palestrante, fortalece e faz a diferença ao trabalhar com a verdade e com pesquisadores ativos na área.

Tuesday 10 September 2013

EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIAS no foyer do Centro Cultural

visite...
EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIAS
* Hélio Caldas
* João Quadros
* Vitor Nogueira
9-12 de setembro - no foyer do Centro Cultural

Hélio Caldas

Será aberto às 14h o II Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos


ufmt.br | Publicado em Notícias | 09/09/2013

Com uma atividade cultural denominada “Diálogos Poéticos”, será aberto logo mais às 14h, o II Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos, que se realiza até o quarta-feira (11), no Centro Cultural da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), Campus de Cuiabá. Conduzido pela professora Michèle Sato, líder do Grupo de Pesquisadores em Educação Ambiental, Comunicação e Arte (GPEA), da UFMT, “Diálogos Poéticos” reunirá representantes das autoridades, dos países de língua e cultura de origem portuguesa e do Centro de Extensão Universitária e Divulgação Ambiental da Galícia, organizador do I Congresso Lusófono. A primeira Conferência está marcada para as 17h e terá como tema “(Des)colonialismo, educação ambiental e lusofonia”, com os professores Pablo Meira, da Universidade de Santiago de Compostela (USC) e Marcos Sorrentino, da Universidade de São Paulo (USP).
O II Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos é um dos eventos paralelos do XXI Seminário Educação (Semiedu2013), que ocorrerá até o dia 13, na UFMT, e conta com a participação de representantes brasileiros e de países como Suíça, Cabo Verde, Moçambique, Haiti, Angola, Espanha, Itália, Canadá e Portugal.
Michèle Sato, docente associada ao Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) é a coordenadora desse evento. Ela destaca a importância da língua como expressão máxima de uma cultura e a necessidade de interação dos países de língua portuguesa.
A realização do congresso conta com apoio do Governo Federal, que desde seu primeiro encontro presencial, em 2006, realizado em Joinville, incentiva a necessidade da articulação permanente da lusofonia. O Semiedu 2013 reunirá outros oito eventos paralelos.
As inscrições para o seminário sem a submissão de trabalhos poderão ser realizadas ainda hoje (09), no período de credenciamento.
Nos dias 10 e 11 a programação da manhã ocorrerá no auditório da Faculdade de Engenharia Florestal (FEF) e da tarde no Centro Cultural

Semiedu é aberto com apresentações culturais e conferência sobre colonialidade originária e direitos indígenas


ufmt.br  Publicado em Notícias | 09/09/2013

Teve início na manhã de hoje (09), no Centro Cultural da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), campus de Cuiabá, o Seminário de Educação (Semiedu) 2013, que este ano tem como tema “Educação e (des)colonialidades das práticas, saberes e poderes”. Na cerimônia de abertura foram realizadas apresentações culturais e místicas de etnias indígenas, movimentos sociais, músicas do Quinteto de Metais da UFMT e pintura de tela, pelos artistas Clovis Irigaray e Elias de Paula. Em seguida, foi formada a Praça da Educação, com autoridades de diversos setores da área educativa estadual e internacional.
O coordenador do Semiedu, professor Luiz Augusto Passos, e o vice-reitor da UFMT, João Carlos de Souza Maia, deram as boas-vindas aos participantes do evento. “Não se faz educação sem autonomia. Isso significa termos coragem para fazermos leis próprias, termos fidelidade e humanização em todas as questões, sejam pessoais, nacionais ou internacionais”, explicou Passos. Reafirmou ainda o objetivo do evento, de “buscar em cada um de nós a mística de emancipação”. O vice-reitor destacou a satisfação da UFMT em receber o evento, que demonstra fundamental importância devido à educação ser “um dos pilares do desenvolvimento regional e mundial”. “Sem ela”, completou, “não há possibilidade de alcançar níveis de desenvolvimento a serem repassados à sociedade”. Reafirmou também “o espaço da universidade como espaço da sociedade”.
Na conferência de abertura “A colonialidade originária e sua situação atual”, o deputado Federal pelo Estado de Rondônia e presidente da Comissão Parlamentar Indígena da Câmara Federal, Padre Ton, expôs a atual situação do índio em seus diversos aspectos, tendo como base os dados de 2010 do IBGE e a evolução da legislação indígena. Foram demonstradas as altas taxas de natalidade, analfabetização e violência, assim como os baixos índices de registros de nascimentos e falta de infraestrutura nos territórios indígenas, que segundo o palestrante, poderia diminuir com a demarcação de terras, fator de dívida do Estado brasileiro desde 1993, quando foi estabelecida por lei a demarcação de 100% das terras indígenas. “A maioria dos índios não conhece nem acessa programas sociais do governo”, explicou. Expôs, ainda, “as investidas governamentais que pretendem impedir a demarcação, como as propostas de Emenda à Constituição (PECs) 215, de 2000; 038, de 1999; 237, de 2013 e o Projeto de Lei e outras Proposições (PLP) 227, de 2012. “Os interesses dos ruralistas no Congresso Nacional pretendem subordinar o direito originário dos povos indígenas sobre suas terras ao interesse público”, concluiu. Ao final da conferência, Passos reafirmou o apoio à luta pelos direitos do índio.
Um dos homenageados do evento, Cacique Damião, da Terra Indígena Marãiwatsédé, falou da situação atual por que passam os índios e buscou o apoio de todos a fim de reforçar e fortalecer seus diretos. “Pedimos que levem nossa situação para cada região, para cada país e que nos apoiem e nos ajudem a fortalecer nossos direitos, que os ruralistas querem tirar de nós”.
Na ocasião, foi entregue ao historiador latino, Victor Rios, a Resolução do Conselho Universitário (Consuni) da UFMT número 22, de 5 setembro 2013, que aprovou o título de Doutor in memoriam ao filósofo espanhol Francisco Fernandes Buei, da Universidade de Barcelona, que mantinha estreitos laços com a UFMT na área da Educação. Foram homenageadas também a professora da UFMT, Artemis Torres, e o bispo Emérito de São Félix do Araguaia – MT, Dom Pedro Casaldáliga.
Durante a semana, o Seminário discutirá a herança política, cultural e educacional colonizadora imposta aos países chamados periféricos pelos impérios colonialistas ao longo da histórica, com reflexos negativos na autodeterminação dos povos, das minorias e no seu desenvolvimento econômico, social e cultural.
Serão iniciadas na tarde de hoje, das 14h às 18h, as atividades dos eventos paralelos ao Semiedu 2013. Às 19h, será realizada programação cultural na Tenda Espaço de com-vivências Paulo Freire. Confira os locais e horários no Blog do evento

Sunday 8 September 2013

Tela em construção para o Prêmio Dom Pedro Casaldáliga, realizada por Clóvis Irigaray e Elias de Paula, na abertura oficial do SEMIEDU2013.




Fotografia da tela em construção retratando Dom Pedro Casaldáliga de Clovis Irigaray e Elias de Paula; que é parte do documentário Pedro Pelos Traços da Paz, com direção de Celso Prudente e fotografia de Duflair Barradas.


É uma grande homenagem, pela vivacidade do olhar do Pedro e das duas crianças indígenas, com marcas de um extremo carinho e delicadeza, com direito ao ANEL  DE TUCUM do Pedro, e o olhar que nos cobra ternura, compromisso com o sofrimento de todos os oprimidos, condensados nos mais oprimidos dos oprimidos, os indígenas. A escolha deles não é por uns contra os outros oprimidos, mas por um a favor de todos.
Passos

preparativos....

   


Semiedu é destacado como espaço de debate e trocas de saberes


Publicado em Notícias | 06/09/2013

“Quero elogiar não só os grupos que estão organizando este evento, mas também a Universidade e aos cidadãos de Mato Grosso, que se abrem e se animam a ouvir uma população que mesmo que não possua linguagem universitária, possui experiência, necessidade, um rito pela educação, o que é maravilhoso. Em lugar nenhum do Brasil você encontra isso.” Assim Jandir João Zanotelli, da Universidade Federal de Pelotas e membro permanente do Conselho de Reitores, que participa pela primeira vez por completo do Seminário de Educação (Semiedu), definiu o evento em coletiva de imprensa realizada hoje (06) no Centro Cultural da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).
Zanotelli, que já foi reitor da Universidade Federal de Pelotas, destacou ainda o papel das universidades como espaço de debates e de novas ideias. “A primeira universidade do mundo nasceu como um lugar onde toda a sociedade debatia seus problemas”. Segundo o professor, uma população que tem ânimo para criar uma universidade popular é uma população que tem garra, que quer lutar, quer ela própria unir e debater perspectivas de melhoria. Ao explicar que foi em Cuiabá que surgiu a primeira capital do ouro do Brasil, reiterou que quando a mesma se torna um lugar especial de debate da população merece o apoio de todos. “Não há melhor ouro que debater a educação, essa com certeza é a coisa mais preciosa de uma nação”.
Também na coletiva, o professor doutor Luiz Augusto Passos, coordenador do evento, reafirmou o Semiedu como uma troca de aprendizados e saberes entre pessoas de dentro e de fora da UFMT. “Essas discussões são responsabilidade da Universidade e da sociedade. São momentos de troca, de aprendizagem mútua”. Segundo o coordenador, participarão do evento pesquisadores e conferencistas de diversos países, buscando fortalecer os debates em termos mundiais.
O tema central do Semiedu2013, que está em sua vigésima primeira edição, é “Educação e (des)colonialidades das práticas, saberes e poderes”, voltado para a discussão da herança política, cultural e educacional colonizadora imposta aos países chamados periféricos pelos impérios colonialistas ao longo da histórica, com reflexos negativos na autodeterminação dos povos, das minorias e no seu desenvolvimento econômico, social e cultural. “A grande função do evento é que nos perguntemos o que estamos fazendo que ainda não nos livramos de nossos opressores. Precisamos entender como podemos nos tornar cidadãos, uma vez que não o somos totalmente caso não nos livremos deles.” Segundo Passos, o evento é uma conjugação daqueles que querem maior diálogo, mais justiça.
O evento, que já conta com mais de 2500 inscrições, acontecerá de 09 a 13 de setembro no campus de Cuiabá da UFMT , com conferências, palestras, mesas redondas, Grupos de Trabalho, além de diversos eventos paralelos, como o 2º Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países Lusófonos, o I Congresso de Pesquisadores/as Negros/as do Centro-Oeste (I Copene) e VII Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira e Rodas de Diálogo. Dentre os temas a serem debatidos ao longo da semana do evento estão práticas educacionais inovadoras e libertadoras, educação indígena, educação ambiental, desigualdades raciais e sociais na educação, dentre outros.
A programação cultural do evento inclui o lançamento de livros, exposições de artes plásticas e de cartuns com a temática ambiental e apresentações da Orquestra e Coral da UFMT e grupos musicais.
Veja a programação completa acessando o site do Semiedu2013.

Fonte: ufmt.br

Tuesday 3 September 2013

Mini-cursos e oficinas

Mini-cursos e oficinas
DIAS 11 e 12 de setembro de 2013
17h - 19h | 



01
O CARÁTER ECONÔMICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR DAS MASSAS TRABALHADORAS
Local:  IE | sala:68
 ELISMAR BEZERRA ARRUDA
MÁRCIA CRISTINA MACHADO PASUCH
VITOR MARTINS FRAGA
02
O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E A ELABORAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Local:  IE | sala: 58
ERNI INEZ LIMBERGER BATTIROLA
MARIANA FINIMUNDY
SOLANGE DOS SANTOS
03
A UTILIZAÇÃO DA COLEÇÃO CADERNOS DE EJA NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS
Local:  IE | sala: 05
JEFFERSON BENTO DE MOURA

04
POR QUÊS MATEMÁTICOS SOBRE FRAÇÕES: CONSTRUINDO RESPOSTAS
Local:  IE | sala: 06
GLADYS DENISE WIELEWSKI
JEFERSON GOMES MORIEL JUNIOR

05
SITUAÇÃO PROBLEMA ENVOLVENDO OPERAÇÕES DE FRAÇÕES
Local:  IE | sala: 07
GISSELDA MATTANA

06
(RE) CONHECENDO COMUNIDADES QUILOMBOLAS COM LEITURAS DE MAPAS MENTAIS (CARTOGRAFIA CULTURAL)
Local:  IE | sala: 08
ALINE NEVES RODRIGUES ALVES
NATHAN ZANZONI ITABORAHY

07
CONSTRUINDO CULTURAS, DESENVOLVENDO POLÍTICAS E ORQUESTRANDO PRÁTICAS MAIS INCLUSIVAS NO COTIDIANO DA ESCOLA: “INDEX PARA A INCLUSÃO”
Local:  IE | sala: 09
LILLIAN AUGUSTE BRUNS CARNEIRO
MARA LAGO

08
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PÓS-COLONIAL EM ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA AUTOPOIÉTICOS
Local:  IE | sala: 59
ANDREIA TEIXEIRA RAMOS
GILFREDO CARRASCO MAULIN
SOLER GONZALEZ
09
TEATRO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Local:  IE | sala: Auditório II ICHS
DJAIR SERGIO DE FREITAS JUNIOR


10
ASTRONOMIA PARA PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO: CONCEITOS, MITOS E EXPERIMENTOS
Local:  IE | sala: 60
ANA PAULA AUTA AZEVEDO
JARYANNE RUFINO DA SILVA
ROBERTA LIMA MORETTI
SANDRA SANTOS DE SOUZA
11
FÍSICA DAS CORES E DA VISÃO: CONCEITOS E EXPERIMENTOS
Local:  Faculdade de Economia | Sala 02 (2º piso)
CICERO JEFFERSON TURBANO RAMALHO
DANIELE CRISTINA DA SILVA
ERICA FACINCANI
ROBERTA LIMA MORETTI
12
IDENTIFICAÇÃO DOS POLÍMEROS QUE CONSTITUEM AS EMBALAGENS ATRAVÉS DE TESTES FÍSICO-QUÍMICOS
Local:  Faculdade de Economia | Sala 03 (2º. piso)
IVANI SOUZA MELLO
IVANIA SOUZA ARAÚJO
MARCELO FRANCO LEÃO
MARIA AUGUSTA CELLOS
13
SAÚDE DO PROFESSOR: ESTRATÉGIAS PARA A PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA
Local:  Faculdade de Economia | Sala 04 (2º piso)
MILTON ALCOVER NETO

14
O CORPO COMO RECURSO MUSICAL
Local:  Faculdade de Educação Física| Sala 03
ANDERSON CARDOSO MENDES
KALEB PEREIRA RIOS
MAKSON ALEXANDRE
RITA DE CÁSSIA DOMINGUES DOS SANTOS
ROBSON EMANUEL PINHEIRO LEÃO
15
TEATRO COMUNITÁRIO
Local:  Faculdade de Educação Física| Sala 04
ANDRÉ ELIAS CRUZ ANTUNES
LAUREN CRISTINA COSTA DA CONCEIÇÃO
NAIANA RORIGUES DA SILVA
NAIARA RODRIGUES DA SILVA
16
MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO 
Local:  IE | sala: 11

BRUNO MARINI BRUNERI

17
PRÁTICAS DE TRADUÇÃO E DESCOLONIALIDADES
Local:  Faculdade de Economia | Sala 01 (térreo)
CAMILA RODRIGUES FRANCISCO
HENRIQUE DE OLIVEIRA LEE
JANAINE SILVESTRE DE PAULA
MARCELO GUEDES DOS SANTOS
MARCUS VINÍCIUS DE CAMPOS FRANÇA LOPES

18
O ENSINO DAS ARTES VISUAIS NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO
Local:  Faculdade de Economia | Sala 02 (térreo)
VIVIAN DA SILVA PAULITSCH

19
SEXUALIDADE E CURRÍCULO
Local:  Faculdade de Economia | Sala 03 (térreo)
TATINE PENARIOL DE ROSATO

20
RELAÇÕES RACIAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR: ALGUNS APONTAMENTOS
Local:  IE | sala: 10
CANDIDA SOARES DA COSTA
NILVACI LEITE DE MAGALHÃES MOREIRA
ROSANA FÁTIMA DE ARRUDA
21
POR UMA PEDAGOGIA-POLÍTICA DAS RUAS: A CONSTRUÇÃO DE ANTAGONISMOS A PARTIR DE SIGNIFICANTES VAZIOS
Local:  Faculdade de Economia | Sala 05 (2º. piso)
HENRIQUE DE OLIVEIRA LEE
OZERINA VICTOR DE OLIVEIRA
22
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE INDÍGENA: A PROBLEMÁTICA DO ALCOOLISMO NAS RELAÇÕES HISTÓRICAS INTERCULTURAIS
Local:  Faculdade de Economia | Sala 03 (1º. Piso)
ADRIANE APARECIDA DE FREITAS SILVA
BELENI SALÉTE GRANDO
FÉLIX RONDON ADUGOENAU
GERDA LANGMANTEL EICHHOLZ
RENATA MARIEN KNUPP MEDEIROS
23
DANÇA QUEER
Local:  Faculdade de Educação Física| Sala 05

MARILIA DE ALMEIDA SILVA
MEIRE ALBUQUERQUE DE SIQUEIRA
24
A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O PENSAMENTO DE GRAMSCI
Local:  ICHS | Sala 03
JOSÉ BONFIM MORAES JÚNIOR
ISABELLA LOPES CAMARGO
25
A AMÉRICA LATINA COMO NOSSO LOCAL DE ENUNCIAÇÃO: POR UMA ÉTICA DA LIBERTAÇÃO PEDAGÓGICA.
Local:  ICHS | Sala 04
TCHELLA FERNANDES MASO
26
ABORDAGENS GRAMISCIANAS ÀS PEDAGOGIAS DIALÉTICAS
Local:  ICHS | Sala 05
DIANA PAOLA GUTIERREZ DIAZ
DIEGO CHABALGOITY
NÉLITON AZEVEDO
ROCCO LACORTE
BÁRBARA WHITE